15 lutego br. został rozstrzygnięty konkurs „Wihajster” – „Deutsche Wörter im Polnischen -germanizmy w języku polskim”.

Zadaniem uczniów było napisanie opowiadania w języku polskim, zawierającego jak największą ilość germanizmów. Uczniowie wykazali się nie tylko znajomością germanizmów – czyli słów lub zwrotów funkcjonujących w języku polskim a zapożyczonych z języka niemieckiego, ale także kreatywnością i umiejętnością twórczą.

Wyniki konkursu:

miejsce I

OSKAR CZARNECKI KL. ITL

miejsce II

Dawid Nowak  kl. ITL

miejsce III

Adela Szmyt kl. IB

 Wyróżnienie:

Aurelia Szymaniak kl. IB

Najlepsze prace zostały nagrodzone nagrodami książkowymi ufundowanymi przez Radę Rodziców.

Zwycięzcom gratulujemy!!!  A wszystkim uczniom dziękujemy za udział w konkursie.

Joanna Górniak, Anna Janelt, Anna Hojnacka, Iwona Walczak

Samorząd Uczniowski przy ul. Wolności zorganizował w czwartek (24.03) dzień koloru. Każda klasa musiała ubrać chociaż jedną część garderoby w wylosowanym kolorze ( kolor losowali przewodniczący). Również w ten sam dzień zorganizowany został „no backpack day” . Uczniowie przynieśli swoje rzeczy, książki w czymś innym niż plecak, torba czy torebka. Za niewykonanie powyższych zadań były kary. Kary losowali uczniowie w czwartek. Każdemu uczniowi dziękujemy za udział i super zabawę!! Uczniowie, którzy najbardziej się wyróżnili w przyszłym tygodniu dostaną drobny upominek I dyplom.

SU

https://zespolszkolpniewy.pl/wp-content/uploads/2022/03/video-1648221553.mp4

https://zespolszkolpniewy.pl/wp-content/uploads/2022/03/video-1648221599.mp4

Jakiś czas temu gościliśmy w Zespole Szkół, ekipę redaktorów. Celem tej wizyty było nakręcenie filmu promującego zawód Technika ekonomisty oraz Technika żywienia i usług gastronomicznych, w programie „Czas zawodowców”, pod patronatem Głosu Wielkopolskiego. Dziś uchylamy Wam rąbka tajemnicy i zdradzamy kilka kadrów z tego wydarzenia. Niebawem zaprezentujemy całość.

Pod czujnym okiem nauczyciela biologii uczniowie ubrani w lateksowe rękawiczki, zaopatrzeni w skalpele, noże poznawali budowę i funkcje języka.

Określali kształt, zabarwienie narządu, wskazywali wędzidełko. Poznawali rodzaje brodawek, występujących na powierzchni języka (nitkowate, okolone, grzybowate oraz liściaste) wewnątrz, których znajdują się kubki smakowe zawierające komórki smakowe. Od każdego kubka smakowego odchodzi zakończenie nerwowe doprowadzając informacje o wyczuwalnym smaku do mózgu. Sporządzali przekrój podłużny a następnie przygotowywali wycinki i oglądali pod mikroskopem.

Nauka przez doświadczenie to zajęcia rozwijające zainteresowania przyrodnicze uczniów. Ciekawość poznawcza, więcej widzieć, słyszeć, to naturalna potrzeba każdego ucznia. Zadaniem edukacji przyrodniczej jest odpowiedzieć na pytania ucznia, wywołanie nowych pytań, rozbudzenie ciekawości poznawczej wobec otaczającej rzeczywistości.